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Caderno Diário

Escrever é algo que me apraz. Ante a minha vontade de criar, muitas vezes me falta tempo. Aqui passo da vontade à prática. Este é um caderno onde escrevo sobre a minha vida pessoal e temas da atualidade que me fazem refletir.

Caderno Diário

Escrever é algo que me apraz. Ante a minha vontade de criar, muitas vezes me falta tempo. Aqui passo da vontade à prática. Este é um caderno onde escrevo sobre a minha vida pessoal e temas da atualidade que me fazem refletir.

Comportamentos

Na minha prática pedagógica deparo-me muitas vezes com situações que me fazem pensar se sei ou não lidar com elas. Como por exemplo, quando uma criança autista está a partir um objeto. A sua ação é repetita ao longo dos dias. É uma fixação com aquele local e aquele pedaço de friso em específico e tento sempre distrair a sua atenção para outra coisa que lhe possa trazer interesse. Às vezes funciona. Outras vezes, como hoje, ter havido uma outra criança a tentar intervir (boa vontade dela mas que neste caso prejudicou mais do que ajudou) fez com que a minha tentativa de aproximação resultasse numa agressão. O menino é autista, o espaço tem muitos estímulos visuais e sonoros, as rotinas foram alteradas. Tudo isto causa crises mais frequentes. Tentamos lidar com elas em equipa, com observação e avaliação conjunta, mas sinto que nos falta como equipa comunicar mais (em especial sobre estes casos mais específicos).

Preciso de algum apoio e de estratégias para ajudar este menino, mas mais do que isso, preciso de ajuda para que eu seja uma melhor profissional para ele e para todos os outros. Eu preciso de reavaliar as minhas ações. Todos os profissionais da educação o têm de fazer! Tenho de estar tranquila e segura de que aquilo que faço é o mais correto, só assim, nesta constante avaliação, consigo progredir e dar o meu melhor a todos os meus meninos e meninas.

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